指導

策定日、性別、生年月日、児童生徒氏名、障害等の状況、手帳等、住所連絡先、保護者名、緊急連絡先、在籍校連絡先、関連する学校、現在の生活・将来の生活についての希望、本人、保護者、支援の目標、在籍校での支援内容の評価、関係機関での支援内容、内容の評価、支援会議(予定も含む)、日時、更新履歴、参加者、協議内容・引継ぎ事項等、年度年度年度、担任確認欄

個別の教育支援計画A(盲・聾・養護学校用)

氏名、性別、生年月日、住所、障害の状況、健康・身体の状況、発作、身体障害者手帳、服薬、療育手帳、医療機関名、主治医名、教育、相談歴、生育歴、家庭生活や地域生活の状況、(家族構成)、(生活スケジュール)、本人の希望、保護者の願い、(生活マップ)

個別の教育支援計画（盲・聾・養護学校用）

分野、教育、医療、福祉、労働、その他、引継事項、支援内容、支援計画(担当者)、評価

生徒指導要録

学級、整理番号、学籍の記録、ふりがな、入学、性別、氏名、昭和・平成年月日生、生徒、編入学等、現住所、第学年編入学、転入学、保護者、転学・退学等、卒業、入学前の経歴、進学先・就職先等、学校名及び所在地、校長氏名印、分校名・所在地等、学級担任者

LESSON PLAN

LESSON PLAN Ref:,Course Ref:,Subject/Course:,Topic:,Lesson Title:,Level:,Select Level>>,Lesson Objectives:,Summary of Tasks/Actions:,Materials/Equipment:,References:,Take Home Tasks:,Lesson Duration:

生徒理解カード

記入日平成年月日、入学、性別、フリガナ、氏名、組番、生年月日、西暦年、電話、住所、Fax、メール、フリガナ、続柄、緊急連絡先、緊急連絡先電話、保護者、家庭環境、続柄、家族・同居人、健康状況、家庭生活、教育に対する家庭の考え方、趣味・特技、性格・交友関係、学籍の記録、進路等の要望、入学前の経歴、中学校での転・編入学

生徒理解票

平成年月日、ふりがな、性別、氏名、生徒、男・女、生年月日、町会名、現住所、保護者、第学年組、続柄、氏名、電話、Fax、メール、現住所、学校名、入学年月日、転退学年月日、卒業年月日、学校歴、氏名、続柄、性別、備考(在学中は学校種別、学年など)、家族身体、状況、アレルギー体質、既往症など、特に連絡しておきたいこと、趣味特技、家庭からの連絡事項

週間指導計画書

日[月]、日[火]、日[水]、日[木]、日[金]、日[土]、行事、年組、生活指導、担任、印、検印

週間指導計画書

日[月]、日[火]、日[水]、印、担任、日[木]、日[金]、日[土]、授業時数、教科・領域、行事、国語、年組、社会、算数、理科、生活、音楽、図工、家庭、体育、道徳、学級活動、特別活動、児童会活動、クラブ活動、学校行事、総合的な学習、合計、検印、所見、予定、実施、累計

家庭学習の進め方

元気モリモリ生活スタイル、きちんと準備、やる気ぐんぐん学習スタイル、学習の進め方、学習が終わったら、下じきを使おう、直線を引く時は、定規を使おう、マス目からはみ出さないように書こう、間違いがあった場合は、消さずに正しい答えをとなりに書こう、自主学習の場合は、今回の目標とまとめを書きましょう

自主勉強ノート活用術

国語、数学、理科、社会、英語、丁寧語で書き表現力をつける、漢字練習、語句の意味調べ、問題集、授業の例題や問題をもう一度解いてみる、練習問題や章末問題、授業のまとめでまとめたことを図に描き直してみる、年表や地図を写し取り、それに矢印や四角で囲み関係をまとめて記入する、教科書の本文が書けるように、何度も書く、法則や規則性のポイント、重要語句のポイント、計算やグラフ活用のポイント